Що таке метод теорії суспільного розвитку?
Теорія суспільного розвитку Виготського стверджує, що когнітивний розвиток і здатність до навчання дитини можуть керуватися та опосередковуватися їхньою соціальною взаємодією. Його теорія (яка також називається соціокультурною теорією Виготського) стверджує, що навчання є надзвичайно соціальним процесом на відміну від самостійної подорожі до відкриттів.
Соціальний розвиток – це теорія розвитку дитини, яка стверджує, що коли діти знайомляться з життям і спостерігають за діями інших і відповідними реакціями, вони починають вчитися поводитися в суспільстві.. Вони також дізнаються про свої здібності та свої нездатності через цей досвід.
вступ. Соціальна теорія стосується ідей, аргументів, гіпотез, уявних експериментів і пояснювальних міркувань про те, як і чому людські суспільства — або елементи чи структури таких суспільств — формуються, змінюються та розвиваються з часом або зникають.
Теорія соціального навчання припускає це соціальної поведінки навчаються шляхом спостереження та наслідування поведінки інших. Психолог Альберт Бандура розробив теорію соціального навчання open_in_new як альтернативу попереднім роботам колеги-психолога Б. Ф. Скіннера, відомого своїм впливом на біхевіоризм.
Підхід до соціального розвитку спроби подолати нерівність і підняти рівень уразливих людей.
Соціальний розвиток — це приблизно покращення добробуту кожної людини в суспільстві, щоб вона могла повністю розкрити свій потенціал. Успіх суспільства пов’язаний із добробутом кожного громадянина. Соціальний розвиток означає інвестиції в людей.