Що таке підхід Великої шістки до інформаційної грамотності?
Big6 (Eisenberg and Berkowitz 1990) — це шість етапів процесу, який забезпечує підтримку в діях, необхідних для вирішення інформаційних проблем: визначення завдання, стратегії пошуку інформації, розташування та доступ, використання інформації, синтез та оцінка (див. малюнок 1).
Щоб визначити здібності учнів, інформаційну грамотність можна побачити за 6 здібностями: визначення завдання, стратегія пошуку інформації, місцезнаходження та доступ, формулювання проблеми, використання синтезу інформації та оцінка.
Основні концепції інформаційної грамотності
- Авторитет сконструйований і контекстний.
- Створення інформації як процес.
- Інформація має цінність.
- Дослідження як запит.
- Стипендія як розмова.
- Пошук як стратегічне дослідження.
Для читачів-початківців усі компоненти великої 6-киусна мова, фонологічна обізнаність, акустика, словниковий запас, плавність і розуміння— потрібно інтегрувати всі можливості для читання протягом дня, навіть якщо вчителі можуть виділяти ці окремі компоненти в різний час.
Шість фреймів для навчання інформаційній грамотності Загалом представлено шість фреймів: (1) Структура змісту (2) Структура компетенцій (3) Структура «Навчання вчитися» (4) Структура особистої відповідності (5) Структура соціального впливу та (6) Структура відносин.
У цьому документі розглядається інформаційна грамотність і моделі навчання їй учнів початкової школи. Він представляє модель Big6, яка розбиває інформаційну грамотність на шість етапів: визначення завдання, стратегії пошуку інформації, місцезнаходження та доступ, використання інформації, синтез та оцінка.