Що таке праксисний підхід?
Праксис можна описати як форма критичного мислення, яка включає в себе поєднання рефлексії та дії. Праксис можна розглядати як послідовність когнітивних і фізичних дій: виконання дії. Розгляд наслідків дії. Аналіз результатів дії шляхом рефлексії над ними.
Модель праксису була розроблена та підтримується 8 фірмовими педагогіками, які складають підхід і зосереджені на педагогіці праксису, яка включає портфоліо-діалог, що поєднує професійну практику, репертуар практики, викладачів як дослідників, дослідницькі дії за участю, тематичні конференції, спільноту …
Практична модель теорії та практики навчального плану ставить їх у центр процесу та робить явне зобов’язання щодо емансипації. Таким чином, дія не просто проінформована, вона також вчинена. Це практика. Ми можемо змінити нашу модель «навчальний план як процес», щоб врахувати ці проблеми.
Praxis походить як від грецької, так і від латинської, вказуючи на виконання, дію, дію, практику. Оксфордський словник англійської мови визначає praxis як дію або практику, «практика або застосування технічного предмета чи мистецтва, на відміну від його теорії, або, альтернативно, як звичайна дія, прийнята практика чи звичай.”
Praxis — усталений звичай і практика. Можливо, ваша мама обрала для вас певну школу через загальну практику батьків, які допомагають у класі.
Праксис є ітеративний, рефлексивний підхід до виконання дій. Це постійний процес переходу між практикою та теорією. Praxis — це синтез теорії та практики, у якому кожна інформує іншу (Freire, 1985). Сила практики: критичне мислення та рефлексія в розвитку вчителя.